Antes de hablar de todas y cada una de las anomalías visuales existentes, es muy importante que tomemos conciencia, tanto padres como educadores, de la necesidad de una detección precoz de las deficiencias de la visión, en beneficio de una disminución de las estadísticas que señalan cifras de bajo rendimiento escolar.

Las anomalías visuales más comunes en la infancia, como la miopía, la hipermetropía y el astigmatismo, pueden ser una de las causas más importantes de un bajo rendimiento en la primera enseñanza. Por ello, debe someterse a los niños a exámenes visuales con una cierta periodicidad y desde muy temprana edad.

Los problemas visuales más frecuentes en la edad escolar son la miopía, la hipermetropía, el astigmatismo, el estrabismo, la ambliopía, las anomalías binoculares y los problemas de acomodación (enfoque). Cualquiera de estas anomalías puede redundar en un bajo rendimiento escolar.

Los estrabismos y ambliopías funcionales son los dos problemas que requieren un especial cuidado en estas edades y depende mucho del esfuerzo de los padres, educadores y especialistas de la visión, que se reduzca significativamente el número de casos. El estrabismo es una anomalía que afecta al siete por ciento de los niños y puede derivar en la segunda deficiencia: la ambliopía ojo vago, estado caracterizado por una notable disminución de la agudeza visual de uno de los dos ojos.